lundi, 10 juillet 2017 / Publié dans Actualités, Actualités Ancrages, Newsletter

Lettre de Pythéas n°11 – Juillet 2017

Vers 330 avant notre ère, Pythéas, navigateur « marseillais », explorait les mers du Nord et s’intéressait aux modes de vie des populations qui bordaient ses rivages.

Ancrages s’inscrit dans son sillage et emprunte son illustre nom pour La lettre de Pythéas qui vous informe des activités du centre de documentation et de l’Espace Régional Internet Citoyen. Retrouvez nos actions et nos ressources dédiées à la lecture publique et aux usages numériques.

Éditorial

La fin du mois de juin marque pour Ancrages la fin de cette riche saison 2016-2017. Pour cette édition estivale de La Lettre de Pythéas, nous vous invitons à (re)découvrir l’histoire et la mémoire du patrimoine issu de l’immigration à travers nos diverses initiatives et outils pédagogiques. C’est aussi l’occasion de découvrir notre dossier de ressources documentaires dédié à l’Enseignement du fait migratoire et notre sélection d’événements culturels en lien avec le sujet. Nous reviendrons aussi sur les différents projets culturels, associatifs et universitaires que nous avons accompagné dans le cadre des activités de notre centre de ressources ces dernières semaines. Enfin, et ce n’est pas la moindre des informations, nous sommes heureux de vous annoncer que notre centre de documentation compte désormais plus de 4000 références ! Profitez-en donc pour venir emprunter vos lectures de l’été et participez à notre appel à collecte de sources sur la production artistique maghrébine et berbère de Marseille !

Et bonnes lectures !

La documentaliste d’Ancrages

Fermeture d’été

Ancrages sera fermé du 29/07/2017 au 27/08/2017.

Appel à collecte : productions artistiques maghrébines et berbères à Marseille

Vous disposez de disques, d’affiches ou toutes traces de la production artistique des maghrébins et berbères de Marseille, des témoignages de soirée cabaret, café nord-africain, café maure à Marseille, vous avez connu les disquaires « Sawt el Arab », rue des Dominicaines… la maison de production « Diffusion méditerranéen du disque oriental »…Contactez-nous !

Projet Senior ACELEM et Arborescence

Au mois de mai, Ancrages a eu le plaisir d’accueillir un groupe de seniors dans le cadre d’un projet sur la mémoire du quartier de la Cabucelle. Réflexions sur le travail d’écriture et recherches documentaires, tels ont été les maître-mots de cette séance de travail conviviale qui s’est tenue au Centre de documentation d’Ancrages avec les associations ACELEM et Arborescence, porteuses du projet.

Notre espace ERIC mis au service des habitants

Durant ces dernières semaines, Ancrages a accueilli et formé des usagers aux outils numériques via son Espace Régional Internet Citoyen (ERIC) : de belles occasions de rencontrer les habitants du quartier…

Boîtes à histoires

Dans le cadre de son projet Patrimoine et Citoyenneté soutenu par la LOGIREM, les élèves de l’école élémentaire Rabelais de Saint-Henri, ont co-produit avec Jean-François Marc, artiste plasticien, des « Boîtes à histoires » à partir des ateliers, balades et productions menés par l’équipe d’Ancrages.

Dossier : Enseignement du fait migratoire

À tous les niveaux d’enseignement, de l’école élémentaire jusqu’au lycée (général, technologique ou professionnel), les sujets liés à la migration occupent une place de plus en plus importante dans les programmes scolaires. Ce phénomène est renforcé avec la mise en place des nouveaux programmes d’enseignement au collège et dans le cadre de la réforme des lycées. De nombreuses disciplines sont concernées (histoire, géographie, lettres, éducation civique, arts, langues vivantes, histoire des arts…).

Retracer cette histoire, ce n’est pas étudier les étrangers et les immigrés en France comme un objet isolé, sans influence sur le reste de la société, c’est au contraire revenir aux sources du “creuset français”, c’est revoir notre passé à la lumière d’un constat trop souvent oublié: la France est une terre d’immigration. Pour appréhender la façon dont Ancrages se saisit de ces questions pour développer ses projets, n’hésitez pas à consulter le dossier de ressources documentaires dédié : vous y trouverez de riches informations qui vous permettront d’enrichir vos propres projets.

Dernières acquisitions

Découvrez les dernières acquisitions de notre centre de documentation.

L’effacement, Samir Toumi (2017). Le jour de ses 44 ans , le narrateur ne voit plus sont reflet dans le miroir . Il découvre alors qu’il est atteint du « syndrome de l’effacement » , mal étrange qui semble frapper exclusivement les fils d’anciens combattants de la guerre de Libération . Au gré de ces effacements, la nature profonde du personnage – indifférent, taciturne, absent à lui-même – se métamorphose peu à peu…

L’école en Algérie, l’Algérie à l’école, Jean-Robert Henry (2017).

Cet ouvrage collectif accompagne une grande exposition (avril 2017-avril 2018) présentée au Musée national de l’Éducation et qui ouvre, avec l’Algérie, un chapitre de l’histoire de l’Éducation lié aux anciennes colonies de la France. Revenir sur l’histoire scolaire de l’Algérie vise à mieux inscrire, dans un cadre commun de référence, les diverses mémoires qu’elle a générées.

Éducation à l’image, Benoît Labourdette (2014). A l’heure de l’usage massif des images par le public jeune, l’éducation à l’image est plus que jamais nécessaire dans le parcours scolaire et non scolaire. Certains fondements philosophiques, conceptuels et pédagogiques des méthodes de transmission de la culture, du savoir et des pratiques de l’image sont à réinterroger, à l’aune d’un contexte qui a profondément muté…

Féminismes ! : Maillons forts du changement social, Viviana Varin (2017). Les féminismes expriment des formes de luttes sociales et politiques complexes, en constante évolution, qui varient selon leur contexte géopolitique, qui peuvent être militantes ou institutionnelles, subversives ou plus consensuelles. Ce numéro vise à permettre l’expression de points de vues divers dont l’éclectisme a pour vocation d’enrichir le débat.

Islam en France, Islam de France, Jacques Barou (2016). Cet ouvrage dresse un bilan des connaissances acquises depuis une décennie et analyse ce qu’elles révèlent de la réalité de l’islam en France. Il permet de comprendre les orientations du débat public sur l’islam, que celles-ci soient induites par des phénomènes propres à l’islam ou qu’elles découlent de certains processus à l’œuvre dans la société.